Нова американска студија покажува дека пренаталната изложеност на опиоиди, измерена преку дијагноза на неонатален апстиненциски синдром (NAS), сама по себе не е силен предиктор за подоцнежниот училишен успех. Истражувачите анализирале резултати од стандардизирани тестови по јазик и математика кај ученици од трето до осмо одделение.
Во анализата биле вклучени 3.494 ученици, од кои 23% имале историја на NAS. Тимот споредувал деца со и без NAS, при што групите биле усогласени според возраст, пол, образование на мајката и тип здравствено осигурување при раѓање. Целта била да се утврди дали разликите во резултатите се поврзани со пренаталната изложеност или со пошироки животни услови.
Откако биле земени предвид социоекономските и срединските фактори, разликите во тестовите биле минимални. Резултатите по јазик биле слични меѓу двете групи, а по математика е забележан мал, статистички значаен пад кај децата со историја на NAS.
Најсилно влијание врз академските постигнувања имале квалитетот на училиштето, пристапот до рано образование, економскиот притисок во домаќинството и образованието на мајката. Истражувачите наведуваат дека ова укажува на потреба од системска поддршка, наместо автоматско припишување на подоцнежните потешкотии на пренаталната изложеност.
Податоците се добиени од интегриран државен систем во Јужна Каролина што поврзува здравствени, демографски, социјални и образовни информации. Според авторите, ваквиот пристап овозможува подолгорочно следење на развојот и појасна слика за тоа кои фактори реално го обликуваат успехот во училиште.
Студијата е објавена во The Lancet Regional Health – Americas (DOI: 10.1016/j.lana.2026.101459). Следниот чекор на тимот е интервјуирање родители и старатели за подобро разбирање на секојдневните услови што можат да ја поттикнат или ограничат училишната успешност кај овие деца.
